Facebook
Instagram
Twitter
Youtube
خانه
گزارش
فیچر
عمقی
تحقیقی
دیدگاه
تحلیل
English
ارتباطات
فلسفه
روانکاوی
آموزش
گفتگو
حقوق بشر
زنان
کودکان
اقلیتها
پژوهش
فرهنگ و هنر
ادبیات
دانشگاه
عکس
سینما
طنز
کتاب
دیاسپورا
مهاجرت
روایت
دادخواهی
چند رسانهای
عکس
ویدیو
پادکست
در مورد ما
جستجو
جستجو
خانه
گزارش
فیچر
عمقی
تحقیقی
دیدگاه
تحلیل
English
ارتباطات
فلسفه
روانکاوی
آموزش
گفتگو
حقوق بشر
زنان
کودکان
اقلیتها
پژوهش
فرهنگ و هنر
ادبیات
دانشگاه
عکس
سینما
طنز
کتاب
دیاسپورا
مهاجرت
روایت
دادخواهی
چند رسانهای
عکس
ویدیو
پادکست
در مورد ما
صفحه اصلی
دیدگاه
دیدگاه
ارتباطات
فهم ژورنالیستی چیست؟
حمل ۲۸, ۱۴۰۴
ارتباطات
شبکههای اجتماعی در افغانستان؛ از کنشگری دیجیتال تا بازتولید تعارضهای قومی
English
The Effectiveness of Peace Journalism and its Necessity for Afghanistan
ارتباطات
چیستی و کارایی روزنامهنگاری صلح
فلسفه
بازگشت فصلنامهی فلسفی نبراس؛ احیای گفتمان «خود و دیگری» در تبعید
تحلیل
بازی با اخلاق و کسب شهرت؛ مرز میان طنز و تمسخر در ویدیوهای کمدی
حوت ۲۱, ۱۴۰۳
0
تحلیل
زنان افغانستان در مرز سنت و مدرنیته: چالشها و چشماندازها
حوت ۱۸, ۱۴۰۳
0
ارتباطات
از مهاجرت تا خبرنگاری؛ میخواهم صدای بیصدایان افغانستان باشم
حوت ۷, ۱۴۰۳
0
ارتباطات
اگر عکسش را نگیری، انگار اتفاق نیفتاده است
حوت ۳, ۱۴۰۳
0
ارتباطات
کار ما نیست شناسایی راز گل سرخ؛ بازاندیشی در ارتباطات اجتماعی افغانستان
دلو ۲۴, ۱۴۰۳
0
ارتباطات
نگاهی به فمینیسم سایبری؛ فرصتهای چالشبرانگیز برای زنان افغانستانی
دلو ۲۱, ۱۴۰۳
0
تحلیل
قاچاق قدیمیترین کتاب عبری از بامیان به واشنگتن؛ چه کسانی نقش داشتند؟
دلو ۱۷, ۱۴۰۳
0
تحلیل
ریشههای فرهنگی ستیز با دموکراسی در سرزمینِ ما
دلو ۹, ۱۴۰۳
0
تحلیل
مرگ یک قهرمان جهانی ورزش؛ پرسشهایی دربارهی فقر، تبعیض و بحران هویت ملی
دلو ۶, ۱۴۰۳
0
تحلیل
نیازهای گمشده: چالشهای انسانی از منظر مازلو در افغانستان
دلو ۱, ۱۴۰۳
0
آموزش
زبان مادری در زنجیر: نقدی بر کاستیهای کتاب دری صنف سوم مکاتب افغانستان
جدی ۳۰, ۱۴۰۳
0
حقوق بشر
افغانستان با «فاشیسم مقدس» مواجه است
جدی ۲۳, ۱۴۰۳
0
۱
۲
۳
۴
صفحه ۲ از ۴
پربینندهترین مطالب مرتبط
نهاد سرکوبگر خانوادهی افغانی
جدی ۶, ۱۴۰۳
دانشگاههای افغانستان؛ سلطهی ایدئولوژی، سقوطِ تفکرِ انتقادی
جدی ۲, ۱۴۰۳
بُزکشی از منظر روانکاوی
جدی ۴, ۱۴۰۳
تحلیل محتوای کتب درسی معارف افغانستان براساس نظریهی بلوم در سطوح حیطهشناختی؛ مورد مطالعه کتاب دری صنف چهارم
قوس ۱۵, ۱۴۰۳